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儿童天赋告诉你如何因材施教

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儿童天赋告诉你如何因材施教

发布日期:2018-11-19 作者: 点击:

为了让孩子赢在起跑线,是否在盲目跟风报班

枯燥密集的课程安排,是否已让孩子筋疲力尽

学无所成的残酷现实,是否让您茫然失措

孩子的成长只有一次我们该怎么办?盲目的培养,只会毁了孩子的一生。


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爱因斯坦说过:“孩子生来都是天才,往往在他们求知的岁月中,是错误的教育方式扼杀了他们的天才。

天赋基因检测,通过筛选与天赋相关的基因,找到孩子的天赋所在,同时针对孩子的天赋特征,为父母提供个性化、科学合理的教育培养方式,全面挖掘孩子的天赋,让父母掌握开启孩子潜能的“金钥匙”。

英国剑桥大学专家罗伯特.普洛明通过比较同卵双生和异卵双生孪生子的研究表明,人体的生长发育以及大脑各部分功能的发展与完善受到遗传因素和环境因素的影响和制约,其中大约32-62%受遗传因素的影响 ,即人的天赋32%—62%由基因决定的,基因与人的天赋潜能有着密切关系。

孩子的天赋基因影响着其未来发展,通过天赋基因检测,可以了解孩子与生俱来的优势,从而对其进行有针对性的培养,因材施教,让孩子在最擅长的领域内扬长避短,发挥最大优势。同时也帮家长节省了很多无效的教育投资,更好地改善亲子关系。

天赋基因检测优势

面临培养兴趣特长的少儿,早发现天赋、早培养、早成才

面临强化优势学科或者文理分科压力的学生,根据天赋基因,选择正确的未来

面临大学专业选择、未来职业规划的学生,更精准科学的 自我定位,避免学无所用

了解孩子的性格基因,若发现不良的情绪基因,通过在成长过程中进行教育,把孩子培养成性格优秀的人才。

了解孩子天赋特长,因材施教,让孩子做自己最擅长的事情,发挥自己的潜能,健康快乐的成长。


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每个孩子都可以成为天才,现代生物学生理学心理学发现人生来就具备一些特殊的能力,这些能力隐秘的潜伏在人体内,我们称这些能力为天赋潜能,而这些天赋潜能就是天才。

 大脑潜力究竟有多大?许多资料表明,绝大多数人只用了大脑的3%左右,据说像爱因斯坦这样的科学巨人也只用了30%,说明潜能之巨大。

天才并不是我们平常认为的只有少数人才有的禀赋,而是深藏在我们每个人身上,只要充分利用和发掘每个孩子都可以成为天才。

英国心理学家托尼.布赞门说过:”婴儿出世的那一刻就真的是才华横溢啦,仅仅两年的时间他就学会了语言,比任何一位哲学博士都要好,并且到三岁或四岁时他在语言方面就已经是一位能手了。“因此从潜能多样性来看每个孩子都是天才,或者说每个孩子都可能成为天才。

尽管还不能准确的知道一个成功的天才其天赋潜能和后天培养哪个因素起了更大的作用,但科学家们一直认为如果父母或其他人没有及时的发现孩子的天分,神童也极有可能被埋没。

很多家长会问,如何发掘和培养孩子的天赋潜能做到因材施教,除了有潜能优势外孩子自身又有哪些先天弱势,如何加以弥补和纠正,作为家长如何为孩子选报合适的特长班辅导班,这些特长班辅导班将如何对孩子产生什么样的影响?

爱孩子首先应该了解孩子,大多数家长通常都是采用自己在生活中观察孩子的做法,但仅凭这种主观观察往往是不准确的,有时会无意间扼杀孩子的天赋,目前大多数家长没有经过相关专业的训练,各类培训机构的师资素质也是参差不齐,孩子的天赋很有可能被家长和老师的无意间的言行扼杀,带到孩子大学或高中才知道孩子有绘画或者艺术的天赋这是孩子和家长都可能后悔莫及。

除了天赋潜能的优势之外,每个人还有自己的弱势,例如有的孩子天生胆小,有的孩子天生注意力不集中,如果早期发现,这些能力在婴幼儿及儿童早期就可以进行训练和弥补,及时发现和训练限制孩子未来发展的弱势要素,对孩子整体素质的提升会有大的帮助。

那么如何才能科学准确的了解孩子的天赋潜能及弱势不足,并进行有针对性的发掘培养呢?目前建立在现代基因科技理论领域的儿童天赋基因检测项目是解决家长困惑的最有力的科学手段。


举例:知道天赋和不知道天赋的区别

朋友家的孩子上幼儿园中班,因为平常经常感冒,为了能够改善孩子的身体状况,让孩子强身健体,因为是小男孩他像其他的父母一样给孩子报了跆拳道班,但是刚开始还好,可过了一段时间之后孩子每次回来都闷闷不乐,有时候甚至哭。

朋友也不理解是因为什么?后来知道儿童天赋基因检测可以了解孩子在性格、情感、才艺、运动等方面的天赋,就给孩子做了天赋检测。结果孩子在情感方面多愁善感,在性格方面稳重基因和执着基因占有优势,在运动方面耐力比较强。经过专家老师的综合分析认为孩子不适合跆拳道这种对抗性的运动,他更适合游泳这类运动,所以孩子才会每次回来闷闷不乐,不像其他孩子经过锻炼之后很高兴。后来就给孩子报的游泳,结果孩子每次回来都很高兴。

如果我们不知道孩子的天赋所在,按照我们的意愿给孩子报特长班,像朋友一样,明明孩子不适合跆拳道,还要希望能够通过跆拳道来锻炼身体,增强自信心,结果适得其反 。

如果我们提前知道孩子的天赋所在就可以合理的避免这种情况的发生。

例:天赋+环境

天赋最终能够发展成为一种才能,光靠优异的基因还是不行的,还需要后天的培养。例如,假设刘翔出生在音乐世家,每天的功课主要练习钢琴,即便他在校运会的短跑比赛取得优异成绩,他的父母不送他去读体校。在这样的教育环境下,刘翔的运动天赋将无法得到开发。因此想要成功培养孩子,先天的基因优势加上后天的专注培养,两者相辅相成缺一不可。

例:多维度综合分析

如果只知道孩子有舞蹈天赋,那么要学什么样的舞蹈,是学富有激情的拉丁舞还是比较抒情的古典舞?还要结合看孩子其他的情感、性格等方面的基因来综合分析。比如学习拉丁舞就需要孩子有舞蹈基因、音乐基因还需要有乐观、冒险、激情及爆发力等等 ,只有结合这几个维度综合分析才能判断孩子适合学什么样的舞蹈。

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